【摘 要】
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新时代大学生社会主义核心价值观的认同培育过程在心理机制上要经历理性认知—情感升华—行为践履三个发展阶段。在现实性上其逻辑理路呈现为:通过发挥思想政治理论课主渠道
【机 构】
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嘉兴职业技术学院,浙江师范大学马克思主义学院
【基金项目】
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浙江省高职院校党建研究会课题“红色文化视域下大学生社会主义核心价值观培育研究”(2017B06),国家社科基金“社会主义核心价值观的政策导向和利益机制研究”(19BKS144)的研究成果
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新时代大学生社会主义核心价值观的认同培育过程在心理机制上要经历理性认知—情感升华—行为践履三个发展阶段。在现实性上其逻辑理路呈现为:通过发挥思想政治理论课主渠道的引领作用,日常思想政治教育主阵地的巩固作用,家庭、社会、同辈等要素的补充作用来增强大学生理性认知;通过以文化人、以情感人、以行促情来促进大学生情感升华;通过践行意识的树立、实践习惯的养成、行为践行的保障来推动行为认同的落实。
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