【摘 要】
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＂圆圈时间＂（circle time）作为一种行之有效的教学策略,在欧美国家已经发展多年,形成了相对完善的体系,积累了相当丰富的案例,为许多中小学教师特别是幼儿教师所采用。＂圆圈时间＂在
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＂圆圈时间＂（circle time）作为一种行之有效的教学策略,在欧美国家已经发展多年,形成了相对完善的体系,积累了相当丰富的案例,为许多中小学教师特别是幼儿教师所采用。＂圆圈时间＂在发展儿童的语言、心理、社会技能等方面作用显著,孩子们能够在＂圆圈时间＂整个过程当中获取信息,接受训练,分享快乐。操作简便,很少限制,变化无穷;善于从其他领域汲取创造性和生命力;通过持续不断的支持系统保障自身的生存与发展,这就是＂圆圈时间＂给我们的启示。
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