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本文从分析阅读的心理过程入手 ,对目前大学英语阅读教学过程中存在的问题 ,提出六点可行性建议 ,以提高大学英语阅读课教学的效率
大学英语阅读课应注意的一个问题——让学生自己经历阅读的心理过程
【摘 要】
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本文从分析阅读的心理过程入手 ,对目前大学英语阅读教学过程中存在的问题 ,提出六点可行性建议 ,以提高大学英语阅读课教学的效率
【机 构】
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安徽省蚌埠医学院
【出 处】
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山西教育学院学报
【发表日期】
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2000年3期
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