【摘 要】
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运动会作为学校综合育人工作过程中师生参与维度最多的实践活动,是学生体育教育与综合育人工作过程中最为有效的实践活动,而入场式则是整个运动会中的高潮所在,也是集中反映
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运动会作为学校综合育人工作过程中师生参与维度最多的实践活动,是学生体育教育与综合育人工作过程中最为有效的实践活动,而入场式则是整个运动会中的高潮所在,也是集中反映学校文化,彰显体育精神的关键所在。本文针对当下中职学校运动会入场式中存在的问题,以二十四节气为载体,通过整合专业、全员参与、突出主题及过程体验等创造性地将二十四节气传统文化融入运动会入场式中,从而实现综合育人的目的与效果。
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