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民族地方院校学科建设投入相对稀缺,学科建设绩效及其影响因素和提升策略直接关系到＂双一流＂背景下民族地方院校学科建设战略的选择和导向的确立.为此,基于投入的资源条件,构建了一套切实可行的学科评价指标体系,选择了6所民族地方院校作为样本,运用数据包络分析（DEA）方法进行了＂投入-产出＂基础上的学科评价实证研究,得到了样本各民族地方院校学科建设的成效及其实际水平,进而有针对性地提出了若干有助于提升学科建设绩效的建议.