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【摘 要】 通过从以下几方面探讨了如何去进行激励机制，在员工职业涯规划和培训上得到提高。
【关键词】 企业项目管理；知识型员工；职业生涯规划
1、项目管理
1.1定义
在确定的时间，在一个目标，通过特殊形式，以临时性的组织，来运行机制；通过有效的计划、组织、领导与控制，形成一种系统的管理方法，即项目管理
目前，关于项目管理方面的研究很多，在对此领域进行初步探讨，并在研究过程中提出自己的观点和见解，以丰富和完善该方面的理论。
1.2在项目管理中的组织、计划及控制
其遵循项目管理的基本原则和基本方法。实践证明，在多个领域，自实施项目管理后，能使整体管理水平、生产效率得到有效加强和提高。于是项目管理法的某些优点，逐步被财务、管理工作采用，特别是企业实行会计电算化后，项目管理，在成本核算中，优势和作用显得十分凸突[2]。
1.3研究内容
在高校建设中，引入现代项目管理的体系和方法，使校园建设的管理科学化、规范化。
（1）信息化校园项目建设中沟通管理
（2）高校经费项目管理
（3）我国高校科研项目管理信息化建设
1.4研究的方法
其研究将，遵循规范研究与实证研究相结合，理论分析与案例分析相结合，横向对比与纵向对比，相结合的原则。主要采取的方法有：
1.4.1案例法
在具体论述一个问题时，通过研究，形成某种结论或观点的过程中，将那些来源于实际调查的案例或资料加以筛选，从中，找出适宜的生活原型（事例）来对即将形成的结论或观点加以支持性的论证。
1.4.2比较分析法
通过经济事物或经济现象的比较，试图把握经济事物或现象内在的运行规律和发展变化趋势，包括横向比较和纵向比较两种方法：
横向比较是：指对不同地域空间的同一经济事物或经济现象进行对比分析，探索其联系和区别。
纵向比较是指：对不同时间序列的同一经济事物或经济现象进行比较分析，揭示其区别。
2、项目管理理论
对于项目管理，简称（PM）就是：项目的管理者，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理。即从项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价，以实现项目的目标。
2.1项目管理的历史
第二次世界大战后期发展起来的重大新管理技术之一，最早起源于美国。有代表性的项目管理技术比如关键性途径方法（CPM）和项目评估和反思（PERT）技术，它们是两种分别独立发展起来的技术。
20世纪60年代，项目管理的应用范围也还只是局限于、国防和航天等少数领域，但因为项目管理在美国的阿波罗登月项目中取得巨大成功，由此风靡全球。项目管理发展史研究专家以20世纪80年代为界把项目管理划分为两个阶段。
第一、项目管理（project management pm）是美国最早的曼哈顿计划开始的名称.。后由华罗庚教授50年代引进中国（由于历史原因叫统筹法和优选法）。现在的台湾省叫项目专案。
第二、项目管理是“管理科学与工程”学科的一个分支，是介于自然科学和社会科学之间的一门边缘学科[4]。
2.2项目管理的特性
（1）一次性
一次性是项目与其他重复性运行或操作工作最大的区别。项目有明确的起点和终点，没有可以完全照搬的先例，也不会有完全相同的复制。项目的其他属性也是从这一主要的特征衍生出来的。
（2）独特性
每个项目都是独特的。或者其提供的产品或服务有自身的特点；或者其提供的产品或服务与其他项目类似，然而其时间和地点，内部和外部的环境，自然和社会条件有别于其他项目，因此，项目的过程总是独一无二的。企业在员工工作管理中，应将加强对知识型员工工作的管理，放在更加重要的位置.从而充分发挥他们的积极性和创造性，为企业创造更多的经济效益。首先要充分认识其以下几方面的特点：
（1）知识型员工掌握着先进的知识并具有较高的综合素质。
知识型员工大多受过正规的高等教育，拥有较系统的专业理论知识，他们有较强的创新意识，注重自身综合素质的提高。
（2）知识型员工的工作是一种复杂的创造性思维过程。
通过发挥个人的才干和灵感来应对各种可能发生的情况，以某种思想、创意、技术发明或管理创新的形式表现其工作成果。
（3）知识型员工具有较强的被尊重和实现自我价值的需要。
知识型员工往往更加注重自我价值的实现，并强烈期望得到单位或社会的认可。
（4）知识型员工的流动性比较强。
3、企业人力资源管理中不合理的因素
员工能力开发的方式较为单一例如举办系列的技能学习课程、进行模范施工人员操作观摩学习、施工安全教育讲座等，这种较为单一的技术培训方式，不利于员工非智力能力的发展。
（1）从企业战略管理的角度来看，企业的员工还应具备有开拓创新的能力，具有迎难而上、不屈不挠的精神，因此，只有不断创新才是企业向前发展的不懈动力，只有具有坚忍不拔的意志才能攻破技术上的难关，取得更大的进步。所以，目前企业员工能力开发中只侧重于技能方面的培训，而忽视了非智力因素的重要性，是不科学的，也是不尽如人意的。
（2）激励机制不够完善。
没有完善的激励机制，只是采用一些随意性的、偶然性的奖励方式，不仅不能起到激励员工的作用，同时也会使得激励效果大打折扣，使得员工与员工之间产生隔阂与分歧，不利于企业形成一支向心力强的建设队伍。 4、优化企业人力资源的管理方法与措施
要实现企业人力资源的优化管理方法众多，本文主要以对员工的能力开发和行为激励为例，结合具体的工作实践进行分析，有效地管理企业员工的方法及措施。
4.1企业职工能力开发的有效方法
在企业人力资源管理和优化的过程中，其主要的目标，就是运用各种手段，将员工的潜能激发出来，并且调动起职工的工作热情和积极性，从而提高劳动生产率，而职工能力的开发是实现人力资源管理目的的重要手段之一。要获得优秀的职工，企业首先就要形成良好的发展环境及学习氛围，具体操作方法如下：
4.1.1合理安排人力资源，力求结构完善
要激发企业员工的能力，就需要充分地利用现有的职工人力资源，让每个人都能充分发挥自己的聪明才智，在各自的工作岗位上积极努力地工作。因此，在实际管理过程中，我们将经验丰富的老职工与年轻有为的新职工安排到一起工作，以“老人”带“新人”的方式，将人力资源进行合理的配置安排，利用这一方法，也可以保证企业的不断向前发展。因为随着科学技术的不断进步，工艺与技术方法也在不断更新，如果只依靠现有的人员，是远远跟不上时代的步伐的，必须要引进一些掌握了新技术的人才，将“新人”与“老人”相结合，才能保证企业的活力与生机。同时，由于新职工的加入，也会激发老员工的工作热情。工作热情是职工能力的组成部分，激发工作热情是能力开发的一项重要内容，所以利用这种方式，就能促进员工积极地工作、互相的学习，发挥出自己的潜在才能。
4.1.2专业技术的培训及经验交流
对于职工的能力，不能只顾使用，必须进行“再培养”，通过“再培养”，才能使各类人员不断地获得新的能力。那么，专业的技术培训则是一条便捷的通道，例如常见的在职培训方式，主要有平时指导、会议、项目小组、集体活动等几种方式，企业应该根据不同作业人员的实际情况采取符合实际的方法。因为施工部门与企业其他管理部门联系密切，所以应该定期与有关方面举行会议或前去参观，就有关问题进行沟通和交流，促进企业内部员工的协调与理解。
4.2职工行为激励的方式与方法合理
有效的奖励机制不仅能培养企业员工的良好工作行为，同时也能调动起职工之间的工作积极性与热情，全身心地投入到自己的岗位中，充分发挥出自己的工作能力与协调能力。常用的职工行为激励方式与方法如下：
（1）物质性的奖励形式。物质激励方式是最为常见的一种激励方法，具体形式有季度奖、年终奖、全勤奖等，在采用这种物质激励方式的同时，还需要注意区分不同的人群来进行，因为不同人群的需求层次是不同的，这种物质奖励的方式比较适用于基层技术人员或管理人员，但是对于高层的管理人员或工程师，则需要将物质奖励与精神鼓励相结合，实行多元化的激励形式，才能促进高层人员不断地发展进步。
精神激励方式。
人的发展是多元化的，也是分不同层次的，因此，在企业人力资源管理过程中，企业管理者要善于结合员工的需求特点，利用精神激励方式，对职工的工作行为进行肯定与表扬，这样才能有效地激发员工的工作热情，使得职工自身对工作进行肯定。同时，在进行精神激励时，要做到及时、准确、诚恳。特别是对相关技术部分的关键人员和管理人员，要坚持物质激励与精神激励相结合的方式，双管齐下，才能提高企业员工的凝聚力。
5、结语
综上所述，在企业职工优化管理过程中，要有针对性地对每一个员工制定好合适的激励方案与能力培养方案，通过物质性和精神性的激励方式，明确企业奋斗目标，凝聚职工向心力，奋发向上，为企业与社会创造更大的财富。
参考文献：
[1]陈佳贵.企业管理学大辞典.经济科学出版社，2000.
[2]张兰霞.新管理理论丛林.辽宁人民出版社，2001.
[3]郭咸纲.西方管理思想史.经济管理出版社，2002.
【关键词】 企业项目管理；知识型员工；职业生涯规划
1、项目管理
1.1定义
在确定的时间，在一个目标，通过特殊形式，以临时性的组织，来运行机制；通过有效的计划、组织、领导与控制，形成一种系统的管理方法，即项目管理
目前，关于项目管理方面的研究很多，在对此领域进行初步探讨，并在研究过程中提出自己的观点和见解，以丰富和完善该方面的理论。
1.2在项目管理中的组织、计划及控制
其遵循项目管理的基本原则和基本方法。实践证明，在多个领域，自实施项目管理后，能使整体管理水平、生产效率得到有效加强和提高。于是项目管理法的某些优点，逐步被财务、管理工作采用，特别是企业实行会计电算化后，项目管理，在成本核算中，优势和作用显得十分凸突[2]。
1.3研究内容
在高校建设中，引入现代项目管理的体系和方法，使校园建设的管理科学化、规范化。
（1）信息化校园项目建设中沟通管理
（2）高校经费项目管理
（3）我国高校科研项目管理信息化建设
1.4研究的方法
其研究将，遵循规范研究与实证研究相结合，理论分析与案例分析相结合，横向对比与纵向对比，相结合的原则。主要采取的方法有：
1.4.1案例法
在具体论述一个问题时，通过研究，形成某种结论或观点的过程中，将那些来源于实际调查的案例或资料加以筛选，从中，找出适宜的生活原型（事例）来对即将形成的结论或观点加以支持性的论证。
1.4.2比较分析法
通过经济事物或经济现象的比较，试图把握经济事物或现象内在的运行规律和发展变化趋势，包括横向比较和纵向比较两种方法：
横向比较是：指对不同地域空间的同一经济事物或经济现象进行对比分析，探索其联系和区别。
纵向比较是指：对不同时间序列的同一经济事物或经济现象进行比较分析，揭示其区别。
2、项目管理理论
对于项目管理，简称（PM）就是：项目的管理者，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理。即从项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价，以实现项目的目标。
2.1项目管理的历史
第二次世界大战后期发展起来的重大新管理技术之一，最早起源于美国。有代表性的项目管理技术比如关键性途径方法（CPM）和项目评估和反思（PERT）技术，它们是两种分别独立发展起来的技术。
20世纪60年代，项目管理的应用范围也还只是局限于、国防和航天等少数领域，但因为项目管理在美国的阿波罗登月项目中取得巨大成功，由此风靡全球。项目管理发展史研究专家以20世纪80年代为界把项目管理划分为两个阶段。
第一、项目管理（project management pm）是美国最早的曼哈顿计划开始的名称.。后由华罗庚教授50年代引进中国（由于历史原因叫统筹法和优选法）。现在的台湾省叫项目专案。
第二、项目管理是“管理科学与工程”学科的一个分支，是介于自然科学和社会科学之间的一门边缘学科[4]。
2.2项目管理的特性
（1）一次性
一次性是项目与其他重复性运行或操作工作最大的区别。项目有明确的起点和终点，没有可以完全照搬的先例，也不会有完全相同的复制。项目的其他属性也是从这一主要的特征衍生出来的。
（2）独特性
每个项目都是独特的。或者其提供的产品或服务有自身的特点；或者其提供的产品或服务与其他项目类似，然而其时间和地点，内部和外部的环境，自然和社会条件有别于其他项目，因此，项目的过程总是独一无二的。企业在员工工作管理中，应将加强对知识型员工工作的管理，放在更加重要的位置.从而充分发挥他们的积极性和创造性，为企业创造更多的经济效益。首先要充分认识其以下几方面的特点：
（1）知识型员工掌握着先进的知识并具有较高的综合素质。
知识型员工大多受过正规的高等教育，拥有较系统的专业理论知识，他们有较强的创新意识，注重自身综合素质的提高。
（2）知识型员工的工作是一种复杂的创造性思维过程。
通过发挥个人的才干和灵感来应对各种可能发生的情况，以某种思想、创意、技术发明或管理创新的形式表现其工作成果。
（3）知识型员工具有较强的被尊重和实现自我价值的需要。
知识型员工往往更加注重自我价值的实现，并强烈期望得到单位或社会的认可。
（4）知识型员工的流动性比较强。
3、企业人力资源管理中不合理的因素
员工能力开发的方式较为单一例如举办系列的技能学习课程、进行模范施工人员操作观摩学习、施工安全教育讲座等，这种较为单一的技术培训方式，不利于员工非智力能力的发展。
（1）从企业战略管理的角度来看，企业的员工还应具备有开拓创新的能力，具有迎难而上、不屈不挠的精神，因此，只有不断创新才是企业向前发展的不懈动力，只有具有坚忍不拔的意志才能攻破技术上的难关，取得更大的进步。所以，目前企业员工能力开发中只侧重于技能方面的培训，而忽视了非智力因素的重要性，是不科学的，也是不尽如人意的。
（2）激励机制不够完善。
没有完善的激励机制，只是采用一些随意性的、偶然性的奖励方式，不仅不能起到激励员工的作用，同时也会使得激励效果大打折扣，使得员工与员工之间产生隔阂与分歧，不利于企业形成一支向心力强的建设队伍。 4、优化企业人力资源的管理方法与措施
要实现企业人力资源的优化管理方法众多，本文主要以对员工的能力开发和行为激励为例，结合具体的工作实践进行分析，有效地管理企业员工的方法及措施。
4.1企业职工能力开发的有效方法
在企业人力资源管理和优化的过程中，其主要的目标，就是运用各种手段，将员工的潜能激发出来，并且调动起职工的工作热情和积极性，从而提高劳动生产率，而职工能力的开发是实现人力资源管理目的的重要手段之一。要获得优秀的职工，企业首先就要形成良好的发展环境及学习氛围，具体操作方法如下：
4.1.1合理安排人力资源，力求结构完善
要激发企业员工的能力，就需要充分地利用现有的职工人力资源，让每个人都能充分发挥自己的聪明才智，在各自的工作岗位上积极努力地工作。因此，在实际管理过程中，我们将经验丰富的老职工与年轻有为的新职工安排到一起工作，以“老人”带“新人”的方式，将人力资源进行合理的配置安排，利用这一方法，也可以保证企业的不断向前发展。因为随着科学技术的不断进步，工艺与技术方法也在不断更新，如果只依靠现有的人员，是远远跟不上时代的步伐的，必须要引进一些掌握了新技术的人才，将“新人”与“老人”相结合，才能保证企业的活力与生机。同时，由于新职工的加入，也会激发老员工的工作热情。工作热情是职工能力的组成部分，激发工作热情是能力开发的一项重要内容，所以利用这种方式，就能促进员工积极地工作、互相的学习，发挥出自己的潜在才能。
4.1.2专业技术的培训及经验交流
对于职工的能力，不能只顾使用，必须进行“再培养”，通过“再培养”，才能使各类人员不断地获得新的能力。那么，专业的技术培训则是一条便捷的通道，例如常见的在职培训方式，主要有平时指导、会议、项目小组、集体活动等几种方式，企业应该根据不同作业人员的实际情况采取符合实际的方法。因为施工部门与企业其他管理部门联系密切，所以应该定期与有关方面举行会议或前去参观，就有关问题进行沟通和交流，促进企业内部员工的协调与理解。
4.2职工行为激励的方式与方法合理
有效的奖励机制不仅能培养企业员工的良好工作行为，同时也能调动起职工之间的工作积极性与热情，全身心地投入到自己的岗位中，充分发挥出自己的工作能力与协调能力。常用的职工行为激励方式与方法如下：
（1）物质性的奖励形式。物质激励方式是最为常见的一种激励方法，具体形式有季度奖、年终奖、全勤奖等，在采用这种物质激励方式的同时，还需要注意区分不同的人群来进行，因为不同人群的需求层次是不同的，这种物质奖励的方式比较适用于基层技术人员或管理人员，但是对于高层的管理人员或工程师，则需要将物质奖励与精神鼓励相结合，实行多元化的激励形式，才能促进高层人员不断地发展进步。
精神激励方式。
人的发展是多元化的，也是分不同层次的，因此，在企业人力资源管理过程中，企业管理者要善于结合员工的需求特点，利用精神激励方式，对职工的工作行为进行肯定与表扬，这样才能有效地激发员工的工作热情，使得职工自身对工作进行肯定。同时，在进行精神激励时，要做到及时、准确、诚恳。特别是对相关技术部分的关键人员和管理人员，要坚持物质激励与精神激励相结合的方式，双管齐下，才能提高企业员工的凝聚力。
5、结语
综上所述，在企业职工优化管理过程中，要有针对性地对每一个员工制定好合适的激励方案与能力培养方案，通过物质性和精神性的激励方式，明确企业奋斗目标，凝聚职工向心力，奋发向上，为企业与社会创造更大的财富。
参考文献：
[1]陈佳贵.企业管理学大辞典.经济科学出版社，2000.
[2]张兰霞.新管理理论丛林.辽宁人民出版社，2001.
[3]郭咸纲.西方管理思想史.经济管理出版社，2002.