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目的研究导师制结合CBL教学法在医学影像科住院医师规范化培训中的方法与效果。方法选取2019年3月~12月在湖北医药学院附属随州医院/随州市中心医院医学影像科住院医师规范化培训的20例学员为研究对象,采用采用导师制结合CBL教学法进行教学,设为实验组。以2018年3月~12月采用传统的LBL教学法进行教学20例学员为研究对象,设为对照组。比较两组学员的教学效果。结果实验组专业理论知识考试的成绩、书写报告水平成绩和总成绩的平均分数均高于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05);认为导师制结合CBL