【摘 要】
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<正>目前的语文阅读教学存在着这样一些问题:有些教师对于学生的自主性阅读没有进行有效的督促,即使在课堂上将阅读课文的主动权赋予学生,但对于课文真正的理解却没有传授到
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<正>目前的语文阅读教学存在着这样一些问题:有些教师对于学生的自主性阅读没有进行有效的督促,即使在课堂上将阅读课文的主动权赋予学生,但对于课文真正的理解却没有传授到位,忽略了学生的思考能力。本文就以《罗布泊,消逝的仙湖》为教学案例,探讨应该使用何种方式来引导学生进行自主阅读,并让学生在阅读和思考的过程中领悟到文章的精妙之处。1.课文标题
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