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如何在小学语文古诗吟诵教学中提高吟诵的教学效果,一直是一线小学语文教师思考的问题,基于此,笔者提出“一日三诵”“一日三诵”“吟诵比赛”等小学语文古诗吟诵教学的策略,希望能够为其他小学语文教师开展古诗吟诵教学提供一些帮助.
龙梅吟诵,古诗吟诵教学的策略探讨
【摘 要】
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如何在小学语文古诗吟诵教学中提高吟诵的教学效果,一直是一线小学语文教师思考的问题,基于此,笔者提出“一日三诵”“一日三诵”“吟诵比赛”等小学语文古诗吟诵教学的策略,
【机 构】
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江苏省泰州市实验小学
【出 处】
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小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
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2018年9期
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