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本文是笔者多年在艺术设计基础课程《设计色彩》教学与教改中不断总结和试验的结果，构建了三大富有新构想的动态教学过程：感知色彩——体验色彩——表现色彩，提出在色彩教学中主动研究型的设计色彩教学模式，以培养创造性思维能力为中心，使设计色彩课堂教学始终充满着活力。
“感知色彩 体验色彩 表现色彩”实验研究——《设计色彩》基础课程教学新构想
【摘 要】
：
本文是笔者多年在艺术设计基础课程《设计色彩》教学与教改中不断总结和试验的结果，构建了三大富有新构想的动态教学过程：感知色彩——体验色彩——表现色彩，提出在色彩教学中主
【机 构】
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广告设计系,广东商学院
【出 处】
：
设计
【发表日期】
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2005年5期
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