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区域性高师院校的师范生正处在教师教育综合化转型的经验教训及应用技术大学转型理念挑战的双重夹击下的培养环境当中。在这种环境下,需要做出科学的路径选择,既要从整体上建构提高师范生就业竞争力培养逻辑,又需选择适合自身发展的体现综合性、学术性、师范性和协同性等四大关键特色的师范生培养路径。具体的培养路径有:制定综合应用转型战略规划;制定师范生与非师范生之间的融合培养模式战略;制定教师教育培养模式的协同创新战略。