【摘 要】
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<正>学生在一年级已经对钟表有了初步认识,能够认识整时和接近整时的时间。二年级下册"时分的认识"一课,引导学生进一步认识钟表的结构,进而通过时针和分针转动情况探究出时
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<正>学生在一年级已经对钟表有了初步认识,能够认识整时和接近整时的时间。二年级下册"时分的认识"一课,引导学生进一步认识钟表的结构,进而通过时针和分针转动情况探究出时与分的关系,让学生感受1分钟能做许多事情,懂得珍惜时间。为了培养学生自主学习能力,同时为探究时与分的关系做好铺垫,教师在课前布置学生完成"数一数"活动。即数一数钟表上一共有几个大格,一个大格里面有几个小格,钟面上一共有多少个小格。
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