地方性应用型高校自动控制原理课程教学体系探索

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结合地方性、应用型本科高校的办学定位,在自动控制原理课程体系中,从教学内容、教学方法、实验教学、考核方式四个方面进行了课程探讨,通过调整自动控制原理课程教学计划、按照大纲要求合理布置教学内容、在实际教学过程中改进教学方法、紧密围绕课程思政的指导思想、转变考核方式等一系列手段,提高理论和实践教学质量,提高学生自主学习的积极性,教学效果良好。
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