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随着多媒体技术的发展,多媒体教学以其容量大、图文并茂等优势渗透到小学阶段各学科的教学之中,且得到普遍应用,但在推广中也存在一些不可避免的缺点,为了更好地扬长避短,本文从教学质量、教学秩序、课件质量、学生视力发展等几个方面,对多媒体教学进行了反思。
基于小学阶段各科多媒体教学的逆向思考——以杭州市萧山区四所小学的调查为例
【摘 要】
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随着多媒体技术的发展,多媒体教学以其容量大、图文并茂等优势渗透到小学阶段各学科的教学之中,且得到普遍应用,但在推广中也存在一些不可避免的缺点,为了更好地扬长避短,本
【机 构】
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杭州师范大学教育学院
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2016年06期
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