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针对学生背景知识欠缺、不同版本教材中中药材显微鉴别特征存在差异而学生难以理解、教材中道地药材内容涉及较少、部分鉴定学名词晦涩难懂等问题,根据中药鉴定学的特点,对理论和实践教学及考核方法进行了探索与实践,旨在在有限的学时内提高教学效果。
中药学专业中药鉴定学教学实践探索
【摘 要】
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针对学生背景知识欠缺、不同版本教材中中药材显微鉴别特征存在差异而学生难以理解、教材中道地药材内容涉及较少、部分鉴定学名词晦涩难懂等问题,根据中药鉴定学的特点,对理
【机 构】
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河南农业大学农学院;
【出 处】
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郑州师范教育
【发表日期】
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2017年02期
【基金项目】
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河南农业大学教育教学改革研究项目(2014)
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