后方法教学研究

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我国英语教学法的研究主要受西方教育界的影响,早期以引进和消化西方教学法为主。随着教学实践的推进和理论探索的不断深入,教学法的局限性日益凸显,放之四海而皆准的教学方法并不存在。外语教学研究进入了后方法时代,后方法教学与文化建构联系紧密,前者对后者有着一定的促进作用。
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