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以岗位胜任力为出发点,以学生为中心,基于混合式教(导)+学模式,运用多种教学法,重构心血管系统整合课程。文章主要从团队组建、课程整合思路、整合流程、实施计划、课程评价等几个方面介绍教学改革设计,以提高教学效果。
基于混合式教(导)+学模式重构心血管系统整合课程
【摘 要】
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以岗位胜任力为出发点,以学生为中心,基于混合式教(导)+学模式,运用多种教学法,重构心血管系统整合课程。文章主要从团队组建、课程整合思路、整合流程、实施计划、课程评价等几个方面介绍教学改革设计,以提高教学效果。
【机 构】
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山西医科大学基础医学院药理教研室,山西医科大学基础医学院解剖教研室,山西医科大学基础医学院分子生物与生物化学教研室
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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山西省高等学校教学改革创新基金资助项目(J2020096),山西医科大学卓越医生教育培养计划2.0指令性教学改革基金资助项目(SZL20201002),山西医科大学教学改革基金资助项目(XJ2018057)。
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