【摘 要】
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课堂导入直接影响信息技术课堂的教学效果,它可以让学生在整节课保持着旺盛的学习动力。所以在信息技术课堂教学中,我们在导入环节可以让学生在实际操作过程中,制造认知冲突
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课堂导入直接影响信息技术课堂的教学效果,它可以让学生在整节课保持着旺盛的学习动力。所以在信息技术课堂教学中,我们在导入环节可以让学生在实际操作过程中,制造认知冲突来激发学生学习兴趣,让学生通过比较作品来提高他们的求知欲望,利用视频来提高学生的学习兴趣。
The introduction of the class has a direct impact on the teaching effectiveness of the information technology classroom, which enables students to maintain a vigorous learning power throughout the class. Therefore, in the information technology classroom teaching, we can make students create cognitive conflicts in the practical process to stimulate students 'interest in learning, make students enhance their desire for knowledge by comparing works, and use video to improve students' learning interest.
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