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由于中等职业学校的学生生理和心理的发育尚未完全定型，易出现各种心理问题，因而要求在现代教育中融入赏识教育和挫折教育。赏识学生有利于树立学生的自尊自信，激发自动，养成自律，发展个性；挫折教育有利于促进青少年生理和心理的健康发育和成熟，培养青少年积极向上的进取精神和乐观主义的生活态度。提高学生在竞争日益激烈的社会中的“生存能力”。笔者以为赏识教育和挫折教育，就像鸟的两翼，缺一不可。