【摘 要】
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高中阶段的语文学习具有明确的目的性,一是参加高考,二是提升个人文学素养.不管是何种目的,写好作文,具备优秀的表达能力,对于高中生而言都至关重要.然而目前,高中作文教学模
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高中阶段的语文学习具有明确的目的性,一是参加高考,二是提升个人文学素养.不管是何种目的,写好作文,具备优秀的表达能力,对于高中生而言都至关重要.然而目前,高中作文教学模式并不稳定,许多教师在素质教育、应试教育或者其它五花八门的教育模式之间摇摆不定,最终导致教学效率不高.笔者结合自身教学经验,总结了一套高中语文任务驱动型作文课堂教学模式,供广大教师参考、共同探讨.
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