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随着我国现代信息技术的发展和广泛应用,数以百万计的社会成员通过计算机网、电视网和电信网,在不受时空限制和高度“自主”的环境下完成了学业,提高了素质,增强了竞争力。现代远程成人教育的发展,大大推动了我国成人教育的发展,加快了我国构建终身教育体系和学习型社会的进程,同时,其教学过程的开放性、多样性、自主性及其灵活性等特征也引起了社会的广泛关注。