【摘 要】
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在思想品德课上,要让学生接受课本有关观点或原理必须要有说服力才行,否则,思想品德课也就失去了它独特的德育功能.而要说服学生接受这些观点,光靠老师磨破嘴皮子的空洞说教
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在思想品德课上,要让学生接受课本有关观点或原理必须要有说服力才行,否则,思想品德课也就失去了它独特的德育功能.而要说服学生接受这些观点,光靠老师磨破嘴皮子的空洞说教是行不通,也是苍白无力的.随着科技的飞速发展,思想品德课教学中,培养学生创新意识和实践能力的要求与教学手段的陈旧形成了明显的反差,信息技术的迅速发展,为思想品德课教学注入了新的活力,为老师找到了一条提高课堂效率的好途径.它以其声、图、文并茂的特点创设教学情境,将抽象的理论用形象的感性资料表现出来,从而加快了学生学习进程,提高了老师课堂的教学效果.
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