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人文素养呼唤人的主体意识觉醒,人文素养的形成要求学校管理实现由"刚性"向"柔性"的转化.主要体现在两个方面:对教师的管理要加强情感性,体现人文关怀;对学生的管理要凸显主体性,提倡全人教育.
学生人文素养的形成与学校柔性管理
【摘 要】
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人文素养呼唤人的主体意识觉醒,人文素养的形成要求学校管理实现由"刚性"向"柔性"的转化.主要体现在两个方面:对教师的管理要加强情感性,体现人文关怀;对学生的管理要凸显主
【机 构】
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海安县教师进修学校
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2005年8期
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