【摘 要】
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工程教育专业认证是高校规范和提升专业内涵建设的良好契机.在以“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE理念指导下,兰州交通大学生物工程专业对实践教学课程培养体系、教师工程实践教学能力、实践教学方法、教学过程质量监控及持续改进制度建设等方面进行标准化建设,并结合科研特色提出改革举措,探索建立具有学科特色、符合工程教育专业认证标准的实践教学体系,切实提高实践教学质量.
【机 构】
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兰州交通大学 生物与制药工程学院,兰州 730070
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工程教育专业认证是高校规范和提升专业内涵建设的良好契机.在以“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE理念指导下,兰州交通大学生物工程专业对实践教学课程培养体系、教师工程实践教学能力、实践教学方法、教学过程质量监控及持续改进制度建设等方面进行标准化建设,并结合科研特色提出改革举措,探索建立具有学科特色、符合工程教育专业认证标准的实践教学体系,切实提高实践教学质量.
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