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新春桂柳行(四首)
【摘 要】
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【出 处】
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金田
【发表日期】
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2015年03期
其他文献
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毛泽东基于战争实践,根据马克思主义关于规律的学说,揭示了战争规律的内涵,并侧重从战争认识论的角度,通过把握战争的流动性、不确实性和偶然性等特性,阐明了战争规律的可知
摘 要： 模型思想是伴随新课程改革而提出来的一种基本数学思想，将模型思想渗透到数学课堂教学中可以有效培养学生的思维，使其快速抓住问题的本质，从而有助于提高学生解决问题的能力。在初中数学教学中渗透模型思想逐渐成为数学教师的主要教学任务之一。本文主要提出在初中数学教学中渗透模型思想的策略。 关键词： 初中数学 模型思想 课堂教学 有效渗透 简单来说，数学模型思想就是对具有相同本质的数学问题建立出一
片名《钟有福的故事》首先跃入银幕。推出演职员表和精选镜头的同时,播出先悲壮、后欢快的主题歌《放歌一曲唱农村》(作词:陈起寰)字幕:恶梦醒来忆当年,时逢斗字站头前。猪鸡
1949年秋,第四野战军和第二野战军第4兵团(暂归第四野战军指挥)向中南进军过程中,为歼灭国民党在中南地区的余汉谋集团和白崇禧集团,第4兵团司令员陈赓和第四野战军司令员林
没有在桂北321国道上走过的城里人，不知那条路沿途的风景有多美，正如住在美景里的乡下人，总觉得南来北往的车辆不关他们鸟事。因此那天黄昏，当杀手驾驶摩托车抵近三鱼镇鹧鸪村时，在地里忙活的农民谁也没空去留意他。只有何超元的堂弟何超雄，在第一时间发现了杀手的行迹。 当时何超雄正蹲在村子斜对岸的一蔸竹丛下钓鱼。为了晚餐能够吃上一顿鲜鱼汤，他已在那儿守了半天，除了偶尔看见几颗气泡从河底冒上来，他连一点儿鱼
前日，听了付老师和刘老师的同课异构课，获益匪浅。两位老师分别从不同的角度执教了泰格特的《窗》，其教材的挖掘、课堂的引导让人叹服，而其设计的重心、对教材思想指向的理解却各有偏重。 付老师在【文本感知】环节中，要求学生从靠近窗口或远离窗口的病人（以下称远窗或近窗病人）的角度，简述内容。其后引导：“为什么从两个角度叙述会有难易不同？因为作者写作的视角更多关注于远窗病人，因此，复述故事时要选好视角。”
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那是一个顽劣的少年，提起他的人，无不摇头。 十五岁，高一。这样的年龄总有叛逆的理由。开学的第一天，他吊儿郎当，穿着人字拖，背心短裤，手里转着一个大篮球。教室后面的一小块空地成了他的战场，左冲右突间，一个猛球飞过去，后窗上的玻璃就“光荣”地牺牲了，他当那是投篮呢。盛怒之下的班主任罚他面壁思过，而他却是一副无所谓的样子，哼着歌主动收拾了现场，然后扬长而去。五十岁的班主任不苟言笑，不怒而威。他竟然敢公