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小学数学兴趣的提高，广大教师已经努力了，但实际教学效果还是处于不理想状态，这就要求我们教师要在增加数学兴趣上下功夫，广大教师要深入挖掘，切实走出一条真正的数学教改之路。
制约小学生数学学习兴趣的原因分析
【摘 要】
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小学数学兴趣的提高，广大教师已经努力了，但实际教学效果还是处于不理想状态，这就要求我们教师要在增加数学兴趣上下功夫，广大教师要深入挖掘，切实走出一条真正的数学教改之路。
【机 构】
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贵州省册亨县双江镇民族中心小学 贵州 552200
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年5期
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