【摘 要】
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在小学语文课堂教学中,识字教学不仅是提高学生学科素养的基础教学,同时也是促使该阶段学生打下良好基础提高综合学习质量的重要教学手段。因此,在小学语文授课教学中通过采用趣味识字教育理念,不但能调动学生在识字过程中的积极性和探索热情,同时也能在一定程度上减轻学生识字过程中所遇到的困难,进而为更高效促使学生识字综合水平的有效提升打下夯实基础。
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在小学语文课堂教学中,识字教学不仅是提高学生学科素养的基础教学,同时也是促使该阶段学生打下良好基础提高综合学习质量的重要教学手段。因此,在小学语文授课教学中通过采用趣味识字教育理念,不但能调动学生在识字过程中的积极性和探索热情,同时也能在一定程度上减轻学生识字过程中所遇到的困难,进而为更高效促使学生识字综合水平的有效提升打下夯实基础。
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