论文部分内容阅读
摘要： 文章的开头，直接关系到读者对整篇文章阅读的兴趣。衡量文章开头好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。
关键词： 语文写作开头
文章的开头，直接关系到读者对整篇文章阅读的兴趣。衡量文章开头好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。笔者结合自身的初中语文写作的教学实践就“如何设计初中语文写作的开头”谈一谈自己的看法，不当之处，敬请批评指正：
一、文章开头应遵循的基本原则
首先，要点题。
无论什么文体的文章，无论用什么方法开头，九九归一，目的只有一个就是要让读者知道你的文题是写哪方面的内容：是写什么人？还是记什么事？还是状什么样物？还是描什么景？还是抒什么情？抑或谈什么问题？说什么知识？……即通常人们所说的破题或切题或入题。唐诗人白居易说：“首句标其目”便是此义。与文题不相符的开头，即便是奇、立、新也是离题万里，不符开头原则。
其次，要简而美。
所谓“凤头”之说，就是说开头要短小、漂亮。“短小”是因应试作文篇幅所限而致的。如果开头拖泥带水，势必占据过多的篇幅，而使“猪肚”无处可置，即便是腹内有上好的“材料”，也是“英雄无用武之地”——空余恨！这种开头被人们戏称为“大头娃娃”。一般而言，开头篇幅控制在200字之内为佳。“漂亮”是应读者情绪所限而致的。美的开头才能吸引读者，先声夺人，从而激发读者的共鸣，调动读者的阅读情绪。一般而言，漂亮即指下文要讲到的开头妙法的技巧美。
第三，要切文体特点。
虽说“文无定法”，但不同的文体必竟有不同的行文格局，如果开头不兼顾文体特点的话，比如把一篇小说的开头放在一篇议论文的开头。小说要塑造人物形象，而议论文要阐述观点。这样的结果必然是“挂羊头，卖狗肉。”想要切题，那是天方夜谈。
二、初中语文写作的开头设计的方法
1、开门见山法：就是写文章像开门一样，一打开门，就看见远处的山峰。意思是说，文章一开始就直接入主题，导向主要内容，不转弯抹角，不旁逸斜出。这种方法干脆利落，入题快捷。从写作的角度，它会使读者免于迂回曲折的阅读迷雾。因此特别适合考场作文，大部分作文水平中等，心理不是特别沉着自信的考生，应该将开门见山法作为首选。开门见山不等于随意开头，它需要在全局在胸的基础上，提炼出能总揽全篇的句子；开门见山法，还要考虑为下文留下铺展的充分空间；开门见山法，还要配合使用一些灵动的修辞，以驱散直接入题可能产生的单调乏味。
此法主要有：
① 设问法，即用设问句直接点出记叙对象或论述的问题，
② 要素法，用记叙要素概括全文的主要事情或情节。
③ 点题法，在开头设置与标题同样的词句或者标题的关键词，以此清晰行文的脉络。
④ 主旨法，用一句精辟的句子凝聚全篇的主旨，简洁明了。
⑤ 衬托法，在直述自己的意思之前，先从正面反面加以衬托，
2、情景开头法：即不直接入题，而是先创设一种情景，再叙事议论的文章写法。其特点是曲径通幽，由远及近，使读者不知不觉地进入思想境界或自然而然地为文章的思想观点所吸引。情景开头法，其目的是渲染铺垫，因此不宜拖沓，尤其不能将渲染情景的铺垫句子写得过多，将延伸叙述的相关事件说得太杂。
此法主要有：
① 渲染式，利用特定的景物描写，渲染气氛，衬托人物感情。如写萧飒的秋风，来衬托乡愁之思。
② 对照式，利用与人物心情、情节发展相异的景物描写，从反面衬托反面、推进情节，如用环境的热闹衬托人心的悲凉。
③ 直抒式，作者直接走到前台，用直抒胸臆的方法，表达自己鲜明而浓烈的情感，创设情境来开启心扉的艺术效果。
④ 激趣式，先进行情景、场面描述，激发读者的阅读兴趣，再推出说明的对象或者论述的问题。
3、总领开头法；此法就是指作文的开笔篇内容能够在作者观点上、写作内容上、情感表达上起到总领全文的作用。如果这种方法运用得当，开头的内容应该是文章的亮点之一。
此法主要有：
① 创设情境法，在文章的开头对环境进行基调式描绘，为抒发情感渲染气氛、设定情境。
②自问自答法，顾名思义，就是在开篇运用设问手法，提出对论证自 己观点起到决定性作用的问题，然后再进行总结性回答。这个回答的内容就是全文的总纲。
③ 故事梗概法，就是在文章的开头对文章的主要内容进行介绍，这种做法类似于剧本中的剧情介绍。在内容上可以涉及故事的梗概、人物关系、活动场景等等。
4、设置悬念，根据文章表达的需要，起首提出疑问，或是设置一个让读者产生阅读兴趣的悬念，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。开设设置悬念，可以是情节方面的，可以是感情方面的，也可以是人物方面的。开头设悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。
此法主要有：进行倒叙法（巧设悬念法）：倒叙开头目的是设置悬念，引起讀者的关注，激发读者的兴趣，并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。这种开头技法在作文中出现的频率很高。但大多数人的表达角度常以显示文章的结局为主。其实，倒叙开头的角度是很丰富的。如先摆出一个悬而未决的问题；先截取一个精彩的事件片段；先交代一个起线索作用的物件；先安排一个引发故事的场景；先介绍与故事情节紧密相关的人物；先显示故事或人物的结局等等。
关键词： 语文写作开头
文章的开头，直接关系到读者对整篇文章阅读的兴趣。衡量文章开头好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。笔者结合自身的初中语文写作的教学实践就“如何设计初中语文写作的开头”谈一谈自己的看法，不当之处，敬请批评指正：
一、文章开头应遵循的基本原则
首先，要点题。
无论什么文体的文章，无论用什么方法开头，九九归一，目的只有一个就是要让读者知道你的文题是写哪方面的内容：是写什么人？还是记什么事？还是状什么样物？还是描什么景？还是抒什么情？抑或谈什么问题？说什么知识？……即通常人们所说的破题或切题或入题。唐诗人白居易说：“首句标其目”便是此义。与文题不相符的开头，即便是奇、立、新也是离题万里，不符开头原则。
其次，要简而美。
所谓“凤头”之说，就是说开头要短小、漂亮。“短小”是因应试作文篇幅所限而致的。如果开头拖泥带水，势必占据过多的篇幅，而使“猪肚”无处可置，即便是腹内有上好的“材料”，也是“英雄无用武之地”——空余恨！这种开头被人们戏称为“大头娃娃”。一般而言，开头篇幅控制在200字之内为佳。“漂亮”是应读者情绪所限而致的。美的开头才能吸引读者，先声夺人，从而激发读者的共鸣，调动读者的阅读情绪。一般而言，漂亮即指下文要讲到的开头妙法的技巧美。
第三，要切文体特点。
虽说“文无定法”，但不同的文体必竟有不同的行文格局，如果开头不兼顾文体特点的话，比如把一篇小说的开头放在一篇议论文的开头。小说要塑造人物形象，而议论文要阐述观点。这样的结果必然是“挂羊头，卖狗肉。”想要切题，那是天方夜谈。
二、初中语文写作的开头设计的方法
1、开门见山法：就是写文章像开门一样，一打开门，就看见远处的山峰。意思是说，文章一开始就直接入主题，导向主要内容，不转弯抹角，不旁逸斜出。这种方法干脆利落，入题快捷。从写作的角度，它会使读者免于迂回曲折的阅读迷雾。因此特别适合考场作文，大部分作文水平中等，心理不是特别沉着自信的考生，应该将开门见山法作为首选。开门见山不等于随意开头，它需要在全局在胸的基础上，提炼出能总揽全篇的句子；开门见山法，还要考虑为下文留下铺展的充分空间；开门见山法，还要配合使用一些灵动的修辞，以驱散直接入题可能产生的单调乏味。
此法主要有：
① 设问法，即用设问句直接点出记叙对象或论述的问题，
② 要素法，用记叙要素概括全文的主要事情或情节。
③ 点题法，在开头设置与标题同样的词句或者标题的关键词，以此清晰行文的脉络。
④ 主旨法，用一句精辟的句子凝聚全篇的主旨，简洁明了。
⑤ 衬托法，在直述自己的意思之前，先从正面反面加以衬托，
2、情景开头法：即不直接入题，而是先创设一种情景，再叙事议论的文章写法。其特点是曲径通幽，由远及近，使读者不知不觉地进入思想境界或自然而然地为文章的思想观点所吸引。情景开头法，其目的是渲染铺垫，因此不宜拖沓，尤其不能将渲染情景的铺垫句子写得过多，将延伸叙述的相关事件说得太杂。
此法主要有：
① 渲染式，利用特定的景物描写，渲染气氛，衬托人物感情。如写萧飒的秋风，来衬托乡愁之思。
② 对照式，利用与人物心情、情节发展相异的景物描写，从反面衬托反面、推进情节，如用环境的热闹衬托人心的悲凉。
③ 直抒式，作者直接走到前台，用直抒胸臆的方法，表达自己鲜明而浓烈的情感，创设情境来开启心扉的艺术效果。
④ 激趣式，先进行情景、场面描述，激发读者的阅读兴趣，再推出说明的对象或者论述的问题。
3、总领开头法；此法就是指作文的开笔篇内容能够在作者观点上、写作内容上、情感表达上起到总领全文的作用。如果这种方法运用得当，开头的内容应该是文章的亮点之一。
此法主要有：
① 创设情境法，在文章的开头对环境进行基调式描绘，为抒发情感渲染气氛、设定情境。
②自问自答法，顾名思义，就是在开篇运用设问手法，提出对论证自 己观点起到决定性作用的问题，然后再进行总结性回答。这个回答的内容就是全文的总纲。
③ 故事梗概法，就是在文章的开头对文章的主要内容进行介绍，这种做法类似于剧本中的剧情介绍。在内容上可以涉及故事的梗概、人物关系、活动场景等等。
4、设置悬念，根据文章表达的需要，起首提出疑问，或是设置一个让读者产生阅读兴趣的悬念，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。开设设置悬念，可以是情节方面的，可以是感情方面的，也可以是人物方面的。开头设悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。
此法主要有：进行倒叙法（巧设悬念法）：倒叙开头目的是设置悬念，引起讀者的关注，激发读者的兴趣，并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。这种开头技法在作文中出现的频率很高。但大多数人的表达角度常以显示文章的结局为主。其实，倒叙开头的角度是很丰富的。如先摆出一个悬而未决的问题；先截取一个精彩的事件片段；先交代一个起线索作用的物件；先安排一个引发故事的场景；先介绍与故事情节紧密相关的人物；先显示故事或人物的结局等等。