【摘 要】
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＜正＞2019年我国发布的《中国教育现代化2035》中提出,“到2035年,总体实现教育现代化,迈入教育强国行列”。教育现代化作为建成社会主义现代化国家的重要组成部分和战略基础,其发展水平至关重要。然而,受到历史、自然、经济、政策和人口等诸多因素影响,我国教育现代化发展水平不平衡不充分,尤其是民族（地区）教育现代化起步较晚、发展水平还相对滞后,仍然面临着一些突出问题。一直以来,社会各界都在持续关注
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＜正＞2019年我国发布的《中国教育现代化2035》中提出,“到2035年,总体实现教育现代化,迈入教育强国行列”。教育现代化作为建成社会主义现代化国家的重要组成部分和战略基础,其发展水平至关重要。然而,受到历史、自然、经济、政策和人口等诸多因素影响,我国教育现代化发展水平不平衡不充分,尤其是民族（地区）教育现代化起步较晚、发展水平还相对滞后,仍然面临着一些突出问题。一直以来,社会各界都在持续关注着民族（地区）教育及其现代化发展问题,并不断探索着加快推进民族（地区）教育现代化发展的路径,但不可否认,无论是试图模仿教育现代化先发地区教育模式,选择“追赶”之路,还是最大限度地发展民族特色教育,走“个性”之路,都难以实现民族（地区）教育现代化的快速发展。教育现代化作为人类社会发展中的必然存在,一方面自有其相对客观和普遍的适用标准,另一方面在不同的社会空间场域下的具体表现形式和实现路径又会有所差异。
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目的 探讨鱼腥草的不同提取方法对4种人体常见致病菌的抑菌效果。方法 用直接研磨法、水提取法、乙醇提取法3种方法制取鱼腥草提取液，通过平板涂布法和药敏纸片法测得金黄色葡萄球菌、大肠埃希菌、痢疾志贺氏菌、伤寒沙门氏菌的抑菌环直径并分析差异。结果 鱼腥草3种提取物对金黄色葡萄球菌、大肠埃希菌、痢疾志贺氏菌均有不同程度的抑制作用，且抑菌环直径随菌液稀释倍数增大而增大。结论 鱼腥草提取物对金黄色葡萄球菌、大
吉兰达约作为文艺复兴早期的艺术家，处在中世纪晚期与文艺复兴初期的交叉路口，这个位置是特殊的，是承上启下的。他的艺术恰如其分地融合了时代的结晶，有着人文主义的浓重气息，存在于佛罗伦萨特有的政治和文化环境之中。正是因为吉兰达约这一代艺术家的探索，人文主义思想才能够茁壮成长，并通过艺术作品深入人心，进入文艺复兴的伟大时代。既然人文主义是吉兰达约绘画作品共同的思想源泉，本文就以人文主义为视角，探究吉兰达约
在新冠肺炎疫情仍在全球很多国家猖獗之际,大家都在盼望相关疫苗能够尽快投产使用。致力于复杂性系统研究的彼得·圣吉教授认为,靠疫苗来解决病毒问题只是一种"症状解",这种"症状解"的解决方案实际上只会让人们更容易避免了解和解决问题的深层系统根源。病毒危机对我们的警示在于,我们生活的地球是活的、系统性的有机生命体。人类应该通过系统性思维,与地球上的所有生命和谐共处。而"有同情心的系统领导力"在帮助人们建立
＜正＞2022年1月，全国检察长（扩大）会议强调，要更加注重推进检察一体化机制建设。湖南大学教授张智辉接受本刊记者专访时表示“，检察机关已经在自觉地运用检察一体化原理整合检察职权，改善运行机制，努力适应新时代国家治理体系和治理能力现代化对检察机关提出的要求，开创检察工作新局面”。
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