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该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥主桥连续预应力混凝土变截面箱梁2#～7#块、8#、8
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【摘 要】
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【出 处】
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城市道桥与防洪
【发表日期】
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2015年z1期
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[摘 要] “双师双能型”教师队伍是应用技术型学校培养人才的根本，主要通过对现在“双师双能型”教师队伍引进政策现状进行分析，然后对现状存在的问题提出一些建议。 [关 键 词] 双师型；双能型；教师队伍；引进政策 [中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）19-0042-01 一、绪论 2013年7月，在教育部的指导下，由以应用技术大学类型为办
[摘 要] 针对学生生源结构的变化，兰州石化职业技术学院着力打造了基于“123·百千万”工程推进高职人才培养的“石化模式”，该模式解决了以下问题：与毕业生顶岗实习结合，实现了高职人才培养过程的“双向延伸”，保证了教育过程全覆盖、全方位、全员化；创造性提出与实践“123·百千万”提升工程，解决了单独招生背景下差异化生源的素质提升问题；形成了中高职教育衔接的新模式，在完善现代职业教育体系方面探索了一条
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[摘 要] 党的“十八大”报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。而对于高职院校来说，如何将社会主义核心价值观融入校园文化是当前所要摸索和探究的。试通过高职校园文化的精神文化、行为文化、物质文化和制度文化这四个维度，探析社会主义核心价值观融入的路径。 [关 键 词] 社会主义核心价值观；高职；校园文化
[摘 要] 结合职教体系层次结构，以区域为例提出增设、调整相关的专业预判；分析现代职教体系中的培养模式，明确七种培养模式；系统分析现代职教体系的多元成长路径，归纳了十一种发展路径。 [关 键 词] 现代职业教育；体系；层次；模式；路径 [中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）19-0040-02 加快发展现代职业教育是国家的重大战略决策，全国
[摘 要] 主要针对高等职业院校项目管理的现存问题进行了较为深入的探讨。通过将项目管理的开展和结束时间向前、向后延伸与拓展，扩大了项目的管理内容。通过延伸与拓展，形成了项目培育、项目实施、项目验收、成果推广的项目管理模式。这样的模式可以进一步提升项目管理的质量和效率，同时能够将项目建设成果更好地推广和应用。 [关 键 词] 高等职业院校；项目管理；建设 [中图分类号] G717 [文献标志码]