论文部分内容阅读
摘
基于社会热点的主题项目式学习
【摘 要】
：
摘 要 社会热点主题项目式学习是以项目式学习为载体，以当下发生的重大时事热点问题为研究内容，教学中通过创设真实情境开展研究学习的一种学习方式。其主要特征为：时代性、教育性、情境性和探究性，其学习方式具有独特的教学价值和意义，它在培养学生的思维能力、实践能力及创新精神等方面有显著的效果。 关键詞 社会热点 研究主题 项目式学习 项目式学习是一种基于真实、复杂的问题并由学习者通过合作对该问
【出 处】
：
教学与管理(中学版)
【发表日期】
：
2021年9期
其他文献
2010年10月，一部《老男孩》微电影迅速蹿红。自2010年10月28日上线以来，《老男孩》短短11天内在线播放次数超过710万，在豆瓣网上，评分更是高达9.1分。这部影片主要讲述了两个痴迷迈克尔·杰克逊的中学好友在步入中年后重新登上舞台实现自己梦想的故事。 微电影的投放渠道主要是网络，而80后、90后这个群体也是受媒体、网络影响最深的一代。对此，本文对于微电影在80后、90后中的传播进行了探究
摘 要 在新时代的发展进程中，学校劳动教育应该秉持学生自由发展的理念，坚持学生的自主实践，致力于让学生成“人”的价值归宿。然而，由于在实际教学中劳动教育的约束与异化，导致学生在劳动思想和行动上产生偏差。为了扭转偏差，学校的劳动教育须通过实践、联结和共享这三个方略，形成有序化、系统化的劳动教育体系，进而发挥学校劳动教育的价值和作用。 关键词 学校教育 劳动教育 劳动方式 劳动是人的生存之
摘 要 教师是教育之本，教师的教学能力直接影响到学科的育人价值，关乎“怎么培养人”的问题。就高中教学管理而言，如何构建教师教学能力助推机制是一个重要的研究课题与现实任务。由教学活动的主要构成要素出发，充分考虑教师成长的阶段性特征，依照教学展开的一般逻辑并结合具体教学管理实践，将课程建设、备课、教学实施督导与教学反思交流四个方面作为关键环节，以“命题”“主题”“问题”“话题”四题为框架，构建了由课