农村义务教育课程改革的解困之策

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洪俊在《中小学管理》2006年第10期上撰文认为,制约农村义务教育课程发展的最直接因素,是办学条件、师资水平和课程的适切性,但它们受到教育投入、办学理念和教育观念、教育体制与机制等深层次因素的影响。
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