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摘 要：大学生作为社会的特殊群体，就业问题都在受到社会各界的广泛关注。创业作为解决学生就业问题的一种新途径和新方式也得到了大众的认可。在高速信息时代背景条件下，创业面临着很多的困境，发展过程举步维艰，大学生面临的就业压力的效果并不明显，因此本文分析了大学生在创业过程中的所遇到一切困境，并且采取了相应的应对策略。
关键词：信息化 大学生 创业 SWOT分析
当下大学生在创业方面面临着诸多的困境，这些困境是造成大学生创业质量效益不高、创业生存率低的最主要原因，因此必须对这些困境进行系统的分析，才能解决当代大学生在创业过程中面临到的各种难题，从而以创业带动就業，推动我国社会主义和谐社会的健康有序发展。
一、大学生创业的困境分析
1.启动资金来源的困境。高校学生创业最主要的问题还是在于启动资金，没有资金当代大学生的自主创业只能是一纸空谈。而当下高校学生的创业资金主要来源为自有资金（包括：家庭赞助、银行贷款、风险投资和政府资助），自有资金除了少数家庭条件好的学生之外，绝大多数都无力支付。而且银行的贷款和风险投资，由于是学生没有收入来源和抵押的资产，很难再银行和风险投资获得创业资助。而政府资助又是杯水车薪。
2.政策方面的困境。国家出台的大学生就业政策很多，但针对在校大学生创业的却很少。在我国由于大学生创业发展的时间比较晚，之前国家重视不够，出台大学生创业有关政策不到位造成了创业艰难。从行业归属角度讲，大学生“创业”所涉及的行业之多，多数地方政府积极设立大学生创业管理机构，都想把管理权集中在在自己手中，而没有想到如何落实下去，造成各项手续层层审批，而且还不一定能审批下来。一般情况下还要准备一笔办证费。造成了在校大学创业工作还未落实，对政府支持创业的工作就产生看法。这无疑对大学生创业者来说是一种严重阻碍。
3.模式方面的困境。近年来，走上创业道路的大学生数量有了明显的增多，并且数据不断的攀升。但总体来说，其创业模式类型不容乐观，这些创业项目多局限于生存型而非发展型，不能够有效发挥大学生应有的创新能力从而以创业带动就业的倍增效应。当下，信息时代下市场的经济竞争愈益激烈，这种创业模式已不再适应当下时代的潮流，亦不再具备在市场中竞争力，很容易在市场竞争中被淘汰，最终也只能以创业失败的结局收场。
4.创业教育困境。从高等院校方面来自的因素来分析，由于主客观条件上提出的限制，目前我国创业教育是处于起步阶段。高等院校对于创业教育准备不足，重视程度不够，而这就是造成高校大学生的创业教育滞后的主要原因。多数高校并没有意识到当代大学生自主创业对社会的重要性，没有认识到大学生自主创业在缓解学生就业压力方面起到的非常重要的作用，这也就是高等院校方面还没有将创业教育纳入学校教学计划当中的主要原因，相当多的高等院校目前没有将开设创业课提上议程。加之，高等院校在传统专业设置上较为单一，课堂传授的教育模式陈旧落后，相关专业师资队伍欠缺等重要因素，造成学生接受系统性的创业教育机会很少。多数高校在创新创业方面的教育时也仅仅是举办讲座等简单方式教授学生，同时也忽视大学生对职业规划教育及创业意识，创业教育也就仅仅停留在表面。
二、大学生创业困境的对策分析
1.健全融资机制，保障资金供给。创建多元化资金体系，而大学生创业的资金方面提供要以政府、银行和高校为主，同时，政府需创建相应的贷款管理平台和组织机构，对在校大学生创业项目和扶持年创业的有关政策进行收集整理，并完善创业贷款专项项目库和建立相应的创业人才库。同时完善银行等担保的金融机构对大学生创业的拓宽担保和融资平台，降低大学生创业在贷款上的门槛，主要要以方便创业者和有利于创业者为主，对能力强和项目发展前景好的创业者在融资担保等方面放宽条件，例如按期归还贷款的创业者，可以给予降息等优惠政策加以鼓励。另外，高等院校应创建专项创业基金等相关体系，对大学生的创业计划书在评估完成后所进行得融资、技术等方面提供帮扶。
2.保证政策供给，实现政策转型。在大学生创业过程中的制度不完善和帮扶政策滞后是成为了影响大学生创业的重要原因，保证政策的供给，完成政策转型已是当下急需完成的任务。一方面，既要考虑大学生这一社会群体的特殊性，制定可行且符合扶持大学生创业的政策，又不套用其他社会人群的政策进行机械性地无效移植，须遵循因人而异来制定相关政策，与时俱进和因地制宜的原则，保证相关政策的有效性和及时性；另一方面，我们也要对转变传统思想进行转变，实现“由全面到择优激励的扶持政策转型”。全面的政策扶持不仅可能加重政府的负担，而且效果也无法达到预期，特别是现在的市场经济条件，这种政策机制只会显得更加不合时宜。我们还要制定相应的监督制约机制，保证落实的政策及时有效。
3.转变创业模式，提高创业效益。“生存型”为主的创业模式已无法满足市场经济发展要求，变“生存型”为“发展型”创业模式已是当下的发展方向。网络信息时代和大学生掌握一定的文化知识的基础，是大学生在创业的过程中重要优势。科技含量高、适合自身职业发展，这些事能够有效提高自身修养的领域，有效运用网络宣传手段、自身的专业知识和专业技能，加上科学合理地管理和运作企业，提高企业效益，提高市场竞争力。
4.深化教育改革，加强高校创业教育力度。转变教育思路是高等院校管理者应该当下所需要做的重要任务，致力于构建适合当下的系统创业教育体系，人才培养模式的改革。为大学生创业的道路打下坚实的基础，努力为社会培养创业型的人才。首先，高等院校应在创新创业教育理论上深入研究，强化专业知识与创新创业教育的交叉融合，设置综合性创业教育课程，做到多元化、可行性和实用性强，以此在大学的创业意识和提高大学生创业的理论水平上进行转变。其次，对于社会实践活动高等院校应积极组织学生参加，让在校学生充分了解和认识社会这个大环境，开阔视野，提高创新创业学生的综合素质。例如，利用暑假、寒假环节到当地的企业进行现场观摩学习和实践、邀请成功创业的校友到校开展相关讲座，有意识地培养学生自主创业意识等。在此基础上，高等院校还应搭建创业实践的平台上态度积极，使学生既不出校又可以亲身体验创业的过程，了解并体会创业遇到的困难和艰辛，为学生日后进入社会中进行创业行动做好心理准备。对此，学校可以为学生设置创业孵化基地、创业园等帮扶大学生创业的相关产业，让学生去实践；学校还可以邀请历届创业成功的优秀毕业生或者组建有创业经验教师为创业指导老师，进行在校教学和现场指导；还可以通过与政府、企业、实业家进行合作，建立一支理论水平扎实、实践经验丰富的师资队伍，充分发挥他们的宝贵经验、创新思维、创业精神培养出勇于探索、敢于创新的创业者。
参考文献：
[1]卿凯.聂思维.大学生创业的困境及对策分析[J].理论研究，2012，（2）.
[2]郭娜，陈秀秀.大学生创业的困境与出路[J].教育管理，2009，（8）.
[3]胡敏.陈立俊.基于SWOT分析的大学生创业现状及创业教育对策研究[J].教育探索，2008（11）.
[4]施永川等.大学生创业教育面临的困境与对策[J].教育发展研究，2010，（21）.
[5]叶映华.大学生创业政策的困境及其转型[J].教育发展研究，2011，（1）.
关键词：信息化 大学生 创业 SWOT分析
当下大学生在创业方面面临着诸多的困境，这些困境是造成大学生创业质量效益不高、创业生存率低的最主要原因，因此必须对这些困境进行系统的分析，才能解决当代大学生在创业过程中面临到的各种难题，从而以创业带动就業，推动我国社会主义和谐社会的健康有序发展。
一、大学生创业的困境分析
1.启动资金来源的困境。高校学生创业最主要的问题还是在于启动资金，没有资金当代大学生的自主创业只能是一纸空谈。而当下高校学生的创业资金主要来源为自有资金（包括：家庭赞助、银行贷款、风险投资和政府资助），自有资金除了少数家庭条件好的学生之外，绝大多数都无力支付。而且银行的贷款和风险投资，由于是学生没有收入来源和抵押的资产，很难再银行和风险投资获得创业资助。而政府资助又是杯水车薪。
2.政策方面的困境。国家出台的大学生就业政策很多，但针对在校大学生创业的却很少。在我国由于大学生创业发展的时间比较晚，之前国家重视不够，出台大学生创业有关政策不到位造成了创业艰难。从行业归属角度讲，大学生“创业”所涉及的行业之多，多数地方政府积极设立大学生创业管理机构，都想把管理权集中在在自己手中，而没有想到如何落实下去，造成各项手续层层审批，而且还不一定能审批下来。一般情况下还要准备一笔办证费。造成了在校大学创业工作还未落实，对政府支持创业的工作就产生看法。这无疑对大学生创业者来说是一种严重阻碍。
3.模式方面的困境。近年来，走上创业道路的大学生数量有了明显的增多，并且数据不断的攀升。但总体来说，其创业模式类型不容乐观，这些创业项目多局限于生存型而非发展型，不能够有效发挥大学生应有的创新能力从而以创业带动就业的倍增效应。当下，信息时代下市场的经济竞争愈益激烈，这种创业模式已不再适应当下时代的潮流，亦不再具备在市场中竞争力，很容易在市场竞争中被淘汰，最终也只能以创业失败的结局收场。
4.创业教育困境。从高等院校方面来自的因素来分析，由于主客观条件上提出的限制，目前我国创业教育是处于起步阶段。高等院校对于创业教育准备不足，重视程度不够，而这就是造成高校大学生的创业教育滞后的主要原因。多数高校并没有意识到当代大学生自主创业对社会的重要性，没有认识到大学生自主创业在缓解学生就业压力方面起到的非常重要的作用，这也就是高等院校方面还没有将创业教育纳入学校教学计划当中的主要原因，相当多的高等院校目前没有将开设创业课提上议程。加之，高等院校在传统专业设置上较为单一，课堂传授的教育模式陈旧落后，相关专业师资队伍欠缺等重要因素，造成学生接受系统性的创业教育机会很少。多数高校在创新创业方面的教育时也仅仅是举办讲座等简单方式教授学生，同时也忽视大学生对职业规划教育及创业意识，创业教育也就仅仅停留在表面。
二、大学生创业困境的对策分析
1.健全融资机制，保障资金供给。创建多元化资金体系，而大学生创业的资金方面提供要以政府、银行和高校为主，同时，政府需创建相应的贷款管理平台和组织机构，对在校大学生创业项目和扶持年创业的有关政策进行收集整理，并完善创业贷款专项项目库和建立相应的创业人才库。同时完善银行等担保的金融机构对大学生创业的拓宽担保和融资平台，降低大学生创业在贷款上的门槛，主要要以方便创业者和有利于创业者为主，对能力强和项目发展前景好的创业者在融资担保等方面放宽条件，例如按期归还贷款的创业者，可以给予降息等优惠政策加以鼓励。另外，高等院校应创建专项创业基金等相关体系，对大学生的创业计划书在评估完成后所进行得融资、技术等方面提供帮扶。
2.保证政策供给，实现政策转型。在大学生创业过程中的制度不完善和帮扶政策滞后是成为了影响大学生创业的重要原因，保证政策的供给，完成政策转型已是当下急需完成的任务。一方面，既要考虑大学生这一社会群体的特殊性，制定可行且符合扶持大学生创业的政策，又不套用其他社会人群的政策进行机械性地无效移植，须遵循因人而异来制定相关政策，与时俱进和因地制宜的原则，保证相关政策的有效性和及时性；另一方面，我们也要对转变传统思想进行转变，实现“由全面到择优激励的扶持政策转型”。全面的政策扶持不仅可能加重政府的负担，而且效果也无法达到预期，特别是现在的市场经济条件，这种政策机制只会显得更加不合时宜。我们还要制定相应的监督制约机制，保证落实的政策及时有效。
3.转变创业模式，提高创业效益。“生存型”为主的创业模式已无法满足市场经济发展要求，变“生存型”为“发展型”创业模式已是当下的发展方向。网络信息时代和大学生掌握一定的文化知识的基础，是大学生在创业的过程中重要优势。科技含量高、适合自身职业发展，这些事能够有效提高自身修养的领域，有效运用网络宣传手段、自身的专业知识和专业技能，加上科学合理地管理和运作企业，提高企业效益，提高市场竞争力。
4.深化教育改革，加强高校创业教育力度。转变教育思路是高等院校管理者应该当下所需要做的重要任务，致力于构建适合当下的系统创业教育体系，人才培养模式的改革。为大学生创业的道路打下坚实的基础，努力为社会培养创业型的人才。首先，高等院校应在创新创业教育理论上深入研究，强化专业知识与创新创业教育的交叉融合，设置综合性创业教育课程，做到多元化、可行性和实用性强，以此在大学的创业意识和提高大学生创业的理论水平上进行转变。其次，对于社会实践活动高等院校应积极组织学生参加，让在校学生充分了解和认识社会这个大环境，开阔视野，提高创新创业学生的综合素质。例如，利用暑假、寒假环节到当地的企业进行现场观摩学习和实践、邀请成功创业的校友到校开展相关讲座，有意识地培养学生自主创业意识等。在此基础上，高等院校还应搭建创业实践的平台上态度积极，使学生既不出校又可以亲身体验创业的过程，了解并体会创业遇到的困难和艰辛，为学生日后进入社会中进行创业行动做好心理准备。对此，学校可以为学生设置创业孵化基地、创业园等帮扶大学生创业的相关产业，让学生去实践；学校还可以邀请历届创业成功的优秀毕业生或者组建有创业经验教师为创业指导老师，进行在校教学和现场指导；还可以通过与政府、企业、实业家进行合作，建立一支理论水平扎实、实践经验丰富的师资队伍，充分发挥他们的宝贵经验、创新思维、创业精神培养出勇于探索、敢于创新的创业者。
参考文献：
[1]卿凯.聂思维.大学生创业的困境及对策分析[J].理论研究，2012，（2）.
[2]郭娜，陈秀秀.大学生创业的困境与出路[J].教育管理，2009，（8）.
[3]胡敏.陈立俊.基于SWOT分析的大学生创业现状及创业教育对策研究[J].教育探索，2008（11）.
[4]施永川等.大学生创业教育面临的困境与对策[J].教育发展研究，2010，（21）.
[5]叶映华.大学生创业政策的困境及其转型[J].教育发展研究，2011，（1）.