【摘 要】
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目的探讨下颌骨重建虚拟手术在口腔颌面外科临床教学中的教学效果。方法将口腔颌面外科病房住院医师规范化培训学员30人,根据随机数字法分为试验组和对照组,对照组采用“传统的理论授课+手术带教”教学模式,试验组采用“传统的理论授课+虚拟手术授课+手术带教”教学模式。统计并比较两组学生的理论考试成绩、实践考核成绩和对课程的满意度。结果两组学员的理论考试成绩的差异无统计学意义(P=0.122)。试验组的实践考核成绩显著高于对照组(35.13±2.96 vs.30.33±2.87,P<0.01)。试验组的考核成绩
【基金项目】
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浙江省2020年公益技术研究计划/社会发展“基于3D影像特征可视化的下颌植骨手术定量形态评估应用研究”(GF 20H140014)。
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目的探讨下颌骨重建虚拟手术在口腔颌面外科临床教学中的教学效果。方法将口腔颌面外科病房住院医师规范化培训学员30人,根据随机数字法分为试验组和对照组,对照组采用“传统的理论授课+手术带教”教学模式,试验组采用“传统的理论授课+虚拟手术授课+手术带教”教学模式。统计并比较两组学生的理论考试成绩、实践考核成绩和对课程的满意度。结果两组学员的理论考试成绩的差异无统计学意义(P=0.122)。试验组的实践考核成绩显著高于对照组(35.13±2.96 vs.30.33±2.87,P<0.01)。试验组的考核成绩
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