【摘 要】
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信息是认识主体所感受或所表述的事物运动的状态和方式.从一定意义上讲,教育过程就是信息的传递、深加工和再生产的过程,教育信息即指信息现象领域中的教育运动及其规律.随着
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信息是认识主体所感受或所表述的事物运动的状态和方式.从一定意义上讲,教育过程就是信息的传递、深加工和再生产的过程,教育信息即指信息现象领域中的教育运动及其规律.随着社会主义市场经济体制的建立,我国经济将会以较快速度增长,中专教育也将随之改革与发展,这就必然对教育信息资源提出更加迫切和复杂多样的要求.中等专业人才培养和使用的效益,很大程度上体现在对教育信息的占有量利用率上.中专教育信息的水平,是衡量教育发展水准的重要尺码.因此,提高中专教育信息的水平,使之与人才培养,与市场经济、社会发展同步并力争超前,是搞
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【摘 要】随着新课标改革的深入，“自主、合作、探究”的新课程理念也逐渐向语文教学渗透。在语文教学过程中，众多教师开始改变原先的“目标教学”、“对话教学”或“问题教学”等传统教学模式，力求在教学过程中充分发挥学生的自主性，而这一点对高中语文教学来说显得格外突出及重要。 【关键词】高中语文；学生主体；自主性培养 在传统教学模式中，教师往往在课堂上先入为主，为学生设定对话范畴或提出固定问题，然后再由
公伯峡水电站引水发电工程已具备蓄水条件并通过分部分项工程验收,分部分项工程优良率100%,各分部分项单元工程优良率均在85%以上.为实现业主"建精品工程,创鲁班奖"的奋斗目
加强对青年教师的再培养,以适应深化教改的需要.是师资建设中一项十分重要的工作.几年来,我校采取了以下四项措施.
【摘 要】语文教学要拥有其魅力，不能离开生活这片沃士。在新课程理念的引领下，我们许多教师已清醒地认识到：在语文教学中，让社会生活进入语文课堂，让语文教学充满时代的气息和活力，要构建充满生活气息的语文课堂。 【关键词】课改；生活；语文；教学 语文教学的特点决定了语文教学必须贴近生活，“生活的边界就是教育的边界，生活的范围就是课程的范围。”丰富多彩的生活实践是语文教学的活水源头，学生可以观察精彩的
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数学是一门抽象而枯燥的学科，对于缺乏视觉的盲生而言更是难上加难。因此，在教学过程中，常常会听到学生对我说“数学太难学了，我总学不好。”“数学太抽象了，我们没有视觉信息的说明很难理解。”“学习数学对我们有什么用？”等等。所以导致了有许多盲生，上课不专心听讲，作业不认真完成，课外不复习巩固。从而造成不少盲生因为“不听、不做”到“听不懂，不会做”形成积重难返的局面。严重影响盲校数学学科的教学质量。俗话说
我国正处在全面改革的深化时期,各领域正进行着如火如荼的改革,社会保障领域也是如此。农村居民消费不足已经成为我国内需扩大的主要瓶颈,通过加强相关理论问题研究,能更好地