【摘 要】
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物理教学的一个重要任务是,帮助学生转化原有认识,并在此基础上建构新知识。在教学中,引发学生认知冲突符合认知心理学,也符合建构主义教学。在物理教学中,引发学生认知冲突
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物理教学的一个重要任务是,帮助学生转化原有认识,并在此基础上建构新知识。在教学中,引发学生认知冲突符合认知心理学,也符合建构主义教学。在物理教学中,引发学生认知冲突的途径有:利用生活经验与学习目标的差距,利用实验现象与原有认识的差异,利用想象实验与原有认识的差异,利用逻辑推理与原有认识的矛盾,利用相关模型之间的异同等。
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