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课堂教学设计顺应学生阅读的直觉体验,引导学生关注文本,分析小说中的环境之美和人物之美,体会小说中隐伏的悲痛,培养学生探究文本深层意蕴的能力。具体的阅读鉴赏分"披文入情"和"沿波讨源"两大板块。前者以关键词句和经典语段作为审美鉴赏的媒介,引领学生把握作者情感;后者沿文辞溯源头,引领学生深入解读文本,领会作者创作意图。