【摘 要】
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《义务教育英语课程标准》中,要求丰富小学英语教学阅读量,通过多样化的教学方法推动学生英语阅读能力的提升,并发展思维能力.但是为了满足新课程要求,使小学英语阅读教学课
【基金项目】
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2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《思维导图在小学英语阅读教学中实践研究》的研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB0031。
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《义务教育英语课程标准》中,要求丰富小学英语教学阅读量,通过多样化的教学方法推动学生英语阅读能力的提升,并发展思维能力.但是为了满足新课程要求,使小学英语阅读教学课堂教学效率更突出,教育工作人员应逐步引入思维导图,在思维过程可视化的基础上,吸引学生注意力并激发他们的阅读兴趣,赋予阅读教学活动自主性、主动性及积极性等特征.基于此,本文从思维导图出发,指出了将其应用至小学英语阅读教学中的价值,并探索了具体的应用策略.
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