【摘 要】
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作为日语听、说、读、写、译五项能力中的重要一环,日语“听”的能力是语言实际应用能力的一项重要技能。但由于教学模式及语言环境等多种原因,在日语教学中,听力教学一直处
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作为日语听、说、读、写、译五项能力中的重要一环,日语“听”的能力是语言实际应用能力的一项重要技能。但由于教学模式及语言环境等多种原因,在日语教学中,听力教学一直处于薄弱地位。本文从培养应用型日语人才的角度出发,分析独立学院日语听力教学现状,并进行日语听力教学新探索：多选教材,精选授课内容,构建以“听”为主,“视”“说”为辅的教学模式,以提高独立学院学生的日语听力水平。
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