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五年一贯制学前教育专业（双语幼教方向）是一种初中起点五年制高等幼儿教师职前教育模式.由于这种模式产生时间短,处于转型期,在课程设置上还处于不断探索的阶段.通过对比广东外语艺术职业学院和咸宁职业技术学院两所院校专业的课程设置方案,探寻该课程设置的现状和存在问题,为五年一贯制学前教育专业（双语幼教方向）课程体系的深化改革提供现实依据.