【摘 要】
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如何讲好讲活相对严肃的思想政治理论课，是当前高校思政课教师面临的一大问题和挑战。本研究立足当代青年学生的群体特征和心理特质，提出借助互联网新媒体技术，对思想政治理论课进行改革与创新，并从教学内容、教学应用、教学效果和教学反思四个方面阐述了思想政治理论课中微课资源的开发与利用，为相关人员利用新媒体技术开展思政课教学提供了参考。
【基金项目】
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新乡医学院三全学院2021年度优秀青年教师培养计划“新时代思想政治理论课教学改革研究”项目（编号：SQ2021YQJH11）； 河南省社科联2021年度调研课题“河南高校思政课教师专业能力提升研究”项目（编号：SKL-2021-1774）； 新乡市社科联2021年度调研课题“新乡高校思政课教师专业能力提升研究”项目（编号：
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如何讲好讲活相对严肃的思想政治理论课，是当前高校思政课教师面临的一大问题和挑战。本研究立足当代青年学生的群体特征和心理特质，提出借助互联网新媒体技术，对思想政治理论课进行改革与创新，并从教学内容、教学应用、教学效果和教学反思四个方面阐述了思想政治理论课中微课资源的开发与利用，为相关人员利用新媒体技术开展思政课教学提供了参考。
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