【摘 要】
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运用文献资料法、逻辑分析法对学校体育改革背景下体育教师专业化发展问题进行研究，结果表明：学校体育改革的指导思想、体育教学模式、体育教学内容、方法、目标以及评价体系等
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运用文献资料法、逻辑分析法对学校体育改革背景下体育教师专业化发展问题进行研究，结果表明：学校体育改革的指导思想、体育教学模式、体育教学内容、方法、目标以及评价体系等内容促使体育教师专业化发展，形成体育教师专业化发展取向（思维观念取向、伦理取向、成长取向、评价取向），指明体育教师专业化发展具体路径，为体育教师专业化发展提供理论借鉴与参考。
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