【摘 要】
：
众所周知,在日常教学过程中,不同的教学阶段具有不同的教学内容和教学侧重点,这也就决定了不同教学时期教学方法和教学设计的差异性.初中教学阶段不同于小学和高中两个教学阶
论文部分内容阅读
众所周知,在日常教学过程中,不同的教学阶段具有不同的教学内容和教学侧重点,这也就决定了不同教学时期教学方法和教学设计的差异性.初中教学阶段不同于小学和高中两个教学阶段,不能同小学阶段一样过多地侧重于基础知识的讲授,也不能同高中时期一样过分注重高考考点知识的教学,而是要根据学生的学习基础和不同特点,有意识地引导学生在文化知识学习的同时,养成良好的学习能力和学习思维.在初中英语科目的教学过程中,由于英语知识具有“新异性”和“复杂性”的特点,学生在知识学习过程中很容易产生听不懂或不感兴趣的情况,从而影响到学生知识学习,所以在初中英语教学中教师要积极进行高效课堂的创建,促进学生英语学习效率和学习成绩的全面提高.
其他文献
随着初中英语改革的不断深化,传统的授课模式和方法已经满足不了现今社会的教学需求,而人们对于初中英语的课堂教学质量也在不断的提高,所以这就要求老师们在有限的时间内对
每当我徘徊于校园的林荫深处，静静聆听耳畔的琅琅书声对，心中都会升腾起对生活的热爱，对人世的感激，思绪也随之回到了往昔…… 曾经，面对在风雨里摇摇欲坠的家，面对年迈却依然辛勤劳作的奶奶，以及双双残疾却可亲可敬的父母，我幼小的心灵充满了对贫寒的恐惧，对上学生活深深的向往。 我永远都不会忘记第一天背上奶奶给我做的“书包”时心中的兴奋感。那一天，路旁的小草那么绿，林中鸟儿的歌声那么动听；那一刻，我觉得
回忆如破碎了的蓝墨水迸溅到白色幕布上,挣扎而刺眼,潮水般涌上心头扼住喉头,像持尖锥刺入心脏任凭鲜血流淌.rn起风了,百合花香溢满整个巷道.“帮我把那盆花也递上来,哎呀,咱
英语新课程标准的实施标准,更加着重了要培养学生英语的听、说、读、写等综合应用能力,而不是以往单纯的单词记忆和语法讲解.因此,小学英语教师在面对单词量较大的教学时,如
幼儿园主要是通过游戏来开展幼儿教育的.儿童游戏可以促进儿童的全面发展.游戏具有社会化的特点,其以一种独特的活动形式并符合学龄前儿童的年龄特征.有计划的游戏对孩子的成
新时期,作为一名幼儿教师,日常教育教学过程中,需从关注孩子的言行举止做起,从遵守日常行为规范做起,播种好习惯,收获好性格,享受好人生.与此同时,我们的工作离不开家长们的
翻转课堂的概念越来越多地走进了我们的教学中来,利用翻转课堂可以更好地开展初中英语教学,我们一定要充分地利用这个教学手段来进行教学.教师要认识到翻转课堂的重要性,深入
为了使得整体主流文化的思想阵地和舆论力量发挥得更加好,媒体融合发展十分必要.中央关于“推动媒体深度融合,在此基础上打造新型主流媒体”的指示精神为打造一批新型的主流
目前我国教育事业的快速发展,小学语文教学质量在不断提高,培养学生朗读能力是小学语文教学目标的重要组成内容,提高小学语文课堂教学中的朗读力度,通过利用科学合理的方法引
随着新一轮的基础教育课程改革的不断创新与发展,仅仅靠学生成绩说话而不注重全方位发展的模式慢慢的在我国教育体系中被取代,社会在不断的进步与发展,作为社会建设的中流砥