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诵读古诗歌,对于熏陶情感,荡涤心胸,提升审美,均有着其他文学形式不可取代的意义。本文将立足初中语文诗歌教学课堂,着力发展学生的“国家认同”核心素养。
“国家认同”核心素养在初中语文诗歌模块教学中的渗透研究
【摘 要】
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诵读古诗歌,对于熏陶情感,荡涤心胸,提升审美,均有着其他文学形式不可取代的意义。本文将立足初中语文诗歌教学课堂,着力发展学生的“国家认同”核心素养。
【机 构】
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北京师范大学新余附属学校
【出 处】
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课堂内外(初中教研)
【发表日期】
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2021年5期
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