【摘 要】
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目前，由于高校艺术教育存在教学策略缺乏、教学模式单一枯燥及学生参与程度较低等问题，从而导致教学效果不尽人意。一般来说，高校艺术教育是一个涉及到学生、教师、教材及环境的
【机 构】
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赣南教育学院音乐系,江西应用技术职业学院
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目前，由于高校艺术教育存在教学策略缺乏、教学模式单一枯燥及学生参与程度较低等问题，从而导致教学效果不尽人意。一般来说，高校艺术教育是一个涉及到学生、教师、教材及环境的“复合体”，只有真正激发学生“在场”动机，给学生身心体验的机会、课堂渗透专业术语，欣赏作品恰当且和成绩挂钩、课堂为学生创造知识与能力迁移空间及在课堂上引入实践环节，师生共同参与，才能真正提高高校艺术教育的有效性。
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