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船舶专业课具有教学内容复杂、抽象思维能力要求高、学习过程枯燥等特点,易使学生产生厌学情绪.文章以船舶结构设计方法为例,结合江苏科技大学的教学工作实践,基于"建设新工科"及关注"学习产出"的导向要求,提出以目标为导向的专业课教学方法,旨在突出本学科与未来就业的联系,注重学生创新实践能力的培养.
目标导向的船舶专业课教学方法研究及应用——以船舶结构设计方法为例
【摘 要】
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船舶专业课具有教学内容复杂、抽象思维能力要求高、学习过程枯燥等特点,易使学生产生厌学情绪.文章以船舶结构设计方法为例,结合江苏科技大学的教学工作实践,基于"建设新工
【机 构】
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江苏科技大学船舶与海洋工程学院,江苏科技大学
【出 处】
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黑龙江教育:高教研究与评估
【发表日期】
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2020年2期
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