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基于信息的教学模式为学生提供更灵活、个性化和独立的学习机会。传统课堂逐渐向多媒体教室的在线课堂和移动教室转变,课堂教学模式和学习风格发生了翻天覆地的变化。本文旨在探讨活动理论在信息化背景下对教学评价的启示。
活动理论对信息化教学评价的启示
【摘 要】
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基于信息的教学模式为学生提供更灵活、个性化和独立的学习机会。传统课堂逐渐向多媒体教室的在线课堂和移动教室转变,课堂教学模式和学习风格发生了翻天覆地的变化。本文旨
【机 构】
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上海工程技术大学高等职业技术学院（上海市高级技工学校）
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年33期
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