【摘 要】
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目的分析责任助产士产前教育对孕妇心理状态及分娩方式的影响。方法选取接收的60例足月初产妇作为研究对象,依据随机数字表法分为对照组和观察组各30例。对照组采用常规产前
【机 构】
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抚州市临川区妇幼保健计划生育服务中心
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目的分析责任助产士产前教育对孕妇心理状态及分娩方式的影响。方法选取接收的60例足月初产妇作为研究对象,依据随机数字表法分为对照组和观察组各30例。对照组采用常规产前教育护理,观察组实施责任助产士产前教育,对比两组产妇心理状态、不同产程用时及分娩方式。结果观察组干预后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05);观察组第一产程、第二产程、第三产程用时均较对照组短,且自然分娩率较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对初产妇应用责任助产
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