【摘 要】
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提高学生的听、说、读、写能力,是语文教学的最终目的.培养学生的作文能力是语文教学的重要组成部分.但在今天,作文教学的现状不容乐观.如何改变这种现状,是摆在每一个语文教
【机 构】
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陕西省商南县鹿城中学 陕西 商南726300
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提高学生的听、说、读、写能力,是语文教学的最终目的.培养学生的作文能力是语文教学的重要组成部分.但在今天,作文教学的现状不容乐观.如何改变这种现状,是摆在每一个语文教师面前的一个重要课题.仅靠课堂上的作文训练,学生很难写出个性鲜明、立场独特的作文.积极引导学生观察、体味、想象,则能激发学生作文兴趣,克服作文内容空洞,缺少新意的毛病.要想激发和培养学生的写作兴趣,提高写作的能力,必须要做到尊重学生的主体地位,发挥教师的适度引导作用,运用多种现代教育技术,创造良好的写作环境,走出一条属于学生自己的写作之路.
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