【摘 要】
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目的 探讨以主动视频游戏训练为主的肺康复训练在儿童哮喘疾病康复中的疗效.方法 选取本院126例哮喘小儿为研究对象,根据病程、哮喘严重程度,采用分层随机法分为观察组(63例)与常规组(63例),患儿均予以常规支气管扩张、抗炎等治疗,观察组结合主动视频游戏训练为主的肺康复训练.4周为1个干预周期,共干预3个周期后比较两组静息/运动状态下基础指标、实验室指标,比较其肺功能变化,统计患儿症状相关评分.结果 干预后,静息状态下两组的各项基础指标HR、SpO2、P比较,差异无统计学意义(P>0.05),但运动状态下,
【机 构】
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450008 河南 郑州,郑州大学附属儿童医院 河南省儿童医院郑州儿童医院
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目的 探讨以主动视频游戏训练为主的肺康复训练在儿童哮喘疾病康复中的疗效.方法 选取本院126例哮喘小儿为研究对象,根据病程、哮喘严重程度,采用分层随机法分为观察组(63例)与常规组(63例),患儿均予以常规支气管扩张、抗炎等治疗,观察组结合主动视频游戏训练为主的肺康复训练.4周为1个干预周期,共干预3个周期后比较两组静息/运动状态下基础指标、实验室指标,比较其肺功能变化,统计患儿症状相关评分.结果 干预后,静息状态下两组的各项基础指标HR、SpO2、P比较,差异无统计学意义(P>0.05),但运动状态下,观察组的HR、P低于常规组(P0.05);干预后,观察组的FeNO、EOS及IL-5水平均低于常规组,两组的肺功能指标FVC、FEV1/FVC、FEV1与常规组比较,差异并无统计学意义(P>0.05),但观察组的MMEF水平高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后观察组的r-ACQ评分低于常规组,SGRQ评分则高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 以主动视频游戏训练为主的肺康复训练有助于儿童哮喘康复,改善患儿小气道通气功能,有助于提高患儿生活质量,可进行深入研究并推广.
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